Skype é um programa de comunicação interativa com usuários da Internet em todo o mundo. O Skype permite que você troque mensagens de texto, arquivos de áudio e vídeo e conversas de vídeo em tempo real.
Instruções
Passo 1
A cada dia, mais e mais amigos nossos são registrados no programa Skype. Quando souberem de nossa conta do Skype nas redes sociais, certamente serão adicionados à lista de contatos. E se houver muitos nomes no feed de amigos do Skype e for hora de distinguir entre contatos pessoais e comerciais? Em tal situação, todos pensarão em criar uma segunda conta do Skype.
Passo 2
Se você já criou uma conta no Skype antes, criar uma segunda conta não lhe causará problemas, pois o registro no programa é bastante simples. A única condição para um novo registro é a proibição de vincular duas contas a uma caixa de correio. Em outras palavras, antes de criar uma segunda conta do Skype, crie uma segunda caixa de correio, caso contrário, o registro não será concluído.
etapa 3
Na janela ativa do Skype, aberta na sua conta atual, clique no botão "Sair". Nesse caso, seus dados pessoais serão cancelados e a janela de autorização do programa será aberta na sua frente. Clique no botão “Não tem um login?” Para começar a criar uma nova conta do Skype.
Passo 4
Seguindo as instruções do sistema, insira seus dados pessoais, que serão exibidos no sistema e abertos a todos os usuários. Certifique-se de preencher os campos marcados com asteriscos, pois eles são obrigatórios para criar uma conta. Responda ao resto das perguntas do sistema como desejar.
Etapa 5
Crie um link da nova conta para a caixa de correio adicional. Insira seu endereço na linha especial e clique no botão "Registrar". Em seguida, uma carta com um link para confirmação e preenchimento do cadastro no sistema será enviada para a caixa postal especificada.
Etapa 6
Faça login no endereço de e-mail especificado e abra a mensagem do sistema do Skype. Siga o link fornecido e confirme seu cadastro no sistema. Agora você pode bater papo no Skype usando sua nova conta.
